Vážení rodičia,
vedenie školy Vám oznamuje, že dňa 10.05.2024 (v piatok) nebude prebiehať klasické vyučovanie, ale didaktické hry a účelové cvičenia v prírode. Žiaci prídu športovo oblečení a obutí, prinesú si desiatu a pitný režim. Predpokladané ukončenie 12.00 h.
ŠKD na tento deň zrušený – žiaci po návrate z prírody odchádzajú domov.
Mgr. Viera Jancová, riaditeľka školy
Oznamujeme rodičom detí, ktoré sa stravujú v školskej jedálni pri ZŠ Ilava, že v dňoch od 09. 05. do 10. 05. 2024 sa nevarí, nakoľko bude zatvorené.
Všetci stravníci sú na tieto dni odhlásení z obedov.
Prípravný ročník je určený pre deti po dovŕšení 6. roku života. Vzdelávame tu deti so zdravotným znevýhodnením, zdravotným postihnutím, choré alebo zdravotne oslabené deti s vývinovými poruchami a poruchou správania. Cieľom je pripraviť ich na úspešné zvládnutie školskej práce v základnej alebo špeciálnej základnej škole. Práca v prípravnom ročníku sa zameriava na plynulý prechod od hravého zamestnania doma, resp. v materskej škole k pravidelnej práci na vyučovaní. Činnosť na vyučovaní nie je prísne členená, ale vyučujúci ju flexibilne prispôsobuje potrebám detí a cieľom.
V stredu 17.4. organizovala Spojená škola v Dubnici nad Váhom bowlingový turnaj pre špeciálne základné školy Trenčianskeho kraja. Turnaja sa zúčastnilo 8 tímov. Žiaci prejavili bojovného ducha, súťažili s radosťou a s veľkým športovým zanietením. Ďakujeme Dubnici za príjemne strávené športové dopoludnie a tešíme sa na stretnutie opäť o rok.
Žiaci našej školy sa dňa 10.4. zúčastnili exkurzie v Dubnickom múzeu vlastivedného charakteru, kde mohli obdivovať rôzne dobové predmety, ktoré sa našli v okolí Dubnice a ktoré používali naši predkovia v dobách dávno minulých. Expozíciou nás sprevádzala pani sprievodkyňa, ktorá nám porozprávala o histórii jedného z najväčších barokových kaštieľov na Slovensku ako aj priľahlého pôvodne francúzskeho parku, v ktorom sa vynímala unikátna grotta – umelo vytvorená jaskyňa s drevenou vyhliadkovou vežou. Súčasťou prehliadky bola aj výstava moderne spracovaných obrazov. Múzeum sme navštívili prvý krát a boli sme milo prekvapení. Určite môžeme odporučiť aj iným školám, či nadšencom histórie, aby toto krásne múzeum navštívili.
Mgr. Mária Durbáková
Canisterapia ako podporná metóda využívajúca pozitívne pôsobenie psa na deti so špeciálnymi potrebami. V hlavnej úlohe psík Samojed s krásnym menom Goro. Deťom sa terapia veľmi páčila. Ďakujeme Gorovi a Kristínke za spoluprácu.
10.apríla sa naše dievčatá, Sofia, Angelika a Korina, spolu s pani riaditeľkou Vierkou vybrali do Považskej Bystrice. Zúčastnili sa 27. ročníka oblastnej súťaže v prednese poézie a prózy žiakov Špeciálnych ZŠ s názvom Otvorené srdcia. Sofia si recitáciou básne „Včielka Emka“ vybojovala 2.miesto a Angelika prednesom básne „Svetluška“ 1.miesto. Dievčatám gratulujeme a ďakujeme za úspešnú reprezentáciu školy.
Tak, a dočkali sme sa. Záverečná aktivita Týždňa hlasného čítania – Hľadanie pokladu, presnejšie Jánošíkovho pokladu. Cestou za pokladom žiaci plnili rôzne netradičné úlohy a získavali dôležité indície, podľa ktorých sa im nakoniec Jánošíkov poklad podarilo nájsť.
Na štvrtý deň hlasného čítania nás čakali dva príbehy. Žiaci 2. a 4. ročníka v dramatizácii minirozprávky Domček, domček, kto v tebe býva? pomocou ponožkových maňušiek prezradili, ako si lesné zvieratká dokázali poradiť s malým domčekom. Pretože „Dobrých ľudí sa všade veľa zmestí“, tak sa dobrá vec podarila i zvieratkám. V pripravenej aktivite si žiaci ponamáhali svoje hlavičky a zostrojili domček z geometrických tvarov. Medzi domáce zvieratá sme zavítali so žiakmi 7. ročníka. V príbehu „Na farme“ bolo jedno lenivé prasiatko, ktoré malo veľmi veľa výhovoriek, len aby nemuselo pracovať. Keďže „Výhovorka býva horká“, tak prasiatko nebolo na oslave a neochutnalo vynikajúcu hráškovú polievku. V doplňujúcej aktivite sa žiaci zahrali na detektívov a hľadali veršíky na doplnenie básničiek o domácich zvieratkách.
Na tretí deň hlasného čítania sme sa škriepili. Teda my nie, ale žiaci 1. a 3.ročníka sa nám predstavili v dramatizácii príbehu Františka Rojčeka – Škriepky v učebnici matematiky. Hádali sa číselká, ktoré z nich je krajšie, dôležitejšie a najväčšie... A ako to dopadlo? Záver básne - ten je prostý: „Veľkosť je aj v šikovnosti.“ V doplňujúcich aktivitách žiaci predviedli svoju šikovnosť pri skladaní obrázkov a vo viazaní mašličiek.
Týždeň hlasného čítania pokračoval druhým dňom. Žiaci 5. a 6.ročníka nás privítali v Hostinci u strapatej Simony, do ktorého zavítali štyria pocestní, cestujúci. A tí toho narozprávali, Neuveriteľné príbehy, zážitky z cestovania od výmyslu sveta až sa v nich sami strácali. V závere príbehu však prišli na to, že „Lož má krátke nohy“ a zostali veľmi zahanbení. Žiaci 8. a 9.ročníka v príbehu Jašterica a líška čítali o šikovnej jašteričke a pyšnej líške. Dozvedeli sme sa, že „Pýcha predchádza pád“. Sprievodné aktivity boli zamerané na porozumenie prečítaného textu a skladanie ďalších známych prísloví a porekadiel. Za svoju prácu dostali všetci sladkú odmenu, presne ako sa to hovorí v prísloví „Bez práce nie sú koláče“.
Týždeň hlasného čítania, našu každoročnú čitateľskú aktivitu, odštartovala trieda autistov dramatizáciou rozprávkového príbehu Žabčo, Žabinka a pytačky. Tohtoročnou hlavnou témou je Ľudová slovesnosť – Príslovia a porekadlá. V príbehu stvárnili príslovie „Aká matka, taká Katka“. A že sa im to podarilo potvrdil i veľký aplauz, ktorý im na záver venovali ich spolužiaci a pani učiteľky. V rámci doplňujúcich aktivít žiaci „párovali“ ponožky, žehlili tričká a hľadali čo najviac slov začínajúcich na písmeno A.
Mesiac autizmu začína 2.apríla Svetovým dňom povedomia o autizme a pokračuje Svetovým týždňom akceptácie autizmu 2. – 8.apríla. Tieto dni sa nesú v znamení modrej farby, ktorá je symbolom komunikácie. Práve komunikácia, sociálne vzťahy a predstavivosť znamenajú pre osoby s autizmom výrazné obmedzenie. Je to osobitý spôsob bytia a byť osobitý, je byť výnimočný... A takí sú aj tí naši autisti...
Mám básničku na jazýčku je naša malá školská súťažná prehliadka umeleckého prednesu poézie a prózy. Súťaž prebiehala v dvoch kategóriách – mladší a starší žiaci. Na jej priebeh dohliada trojčlenná odborná porota. Úspešní recitátori boli odmenení vecnými cenami a diplomom. Víťazom blahoželáme.
Vyhodnotenie:
I. kategória – mladší žiaci
1. miesto Sofia Šarközyová
2. miesto Michal Ondrčka
3. miesto Mia Šarközyová
II. kategória – starší žiaci
1. miesto Angelika Janeková
2. miesto Korina Pružincová
3. miesto Rebeka Šarközyová
Cena poroty: Matúško Zábojník a Jakubko Vallner
Mať v škole Snoezelen je úžasný benefit. Nie je to obyčajná trieda ako ostatné. Je to multisenezorická miestnosť, ktorá slúži na relaxáciu a upokojenie. Zároveň ponúka i príležitosť na stimuláciu, aktivizáciu a rozvoj zmyslov. Tú našu „Snoezelenku“, ktorej dominuje morská tematika sme uviedli do prevádzky v roku 2020. Atmosféru morského sveta dotvárajú závesy a kresby s obrázkami rybičiek, morských koníkov a vĺn. Pobyt v príjemnom a upravenom prostredí doplnený svetelnými a zvukovými prvkami, vôňou a hudbou je pre deti nenahraditeľný.
Do tajov vesmíru sa ponorili žiaci pri tvorbe svojich umeleckých dielok na tému Vesmír očami detí. A tak na hodinách výtvarnej výchovy medzi planétami rôznych tvarov a farieb poletovali mimozemšťania, astronauti, kozmické lode a rôzne vesmírne bytosti. Dokončené práce putovali do okresného kola výtvarnej súťaže, ktorú každoročne organizuje Slovenská ústredná hvezdáreň v Hurbanove. Našu školu reprezentujú práce Denisy Mazáňovej, Jakuba Vallnera, Kevina Ištoka, Mareka Šandora, Matúška Zábojníka, Mii Šarközyovej, Nelky Marčekovej, Nikolky Šandorovej a Sebatiána Tužinčina.
Môj sen o záhrade – tak znela téma 17-teho ročníka výtvarnej súťaže pre deti a mládež, ktorú vyhlásil Slovenský zväz záhradkárov. Deti sa opäť zahrali na malých umelcov a vytvorili obrázky, ktoré budú zdobiť expozície Slovenského zväzu záhradkárov na celoslovenských výstavách a podujatiach. Našu školu reprezentujú výtvarné práce Adelky Kumanovej, Nelky Marčekovej a Nikolky Šandorovej.
Do fotogalérie bol pridaný nový album Ponožková výzva 2024.
21.marca ste v našej škole nevideli jediný pár rovnakých ponožiek. Prečo? Pretože sme prijali Ponožkovú výzvu, ktorá je spojená so Svetovým dňom Downovho syndrómu. Ľudia s Downovým Syndrómom majú o jeden 21. chromozóm v tvare ponožky naviac. Cieľom výzvy je šíriť povedomie o ľuďoch s Downovým syndrómom. Ich prijatie spoločnosťou, šanca na bežné vzdelávanie či príležitosť na prácu ešte stále nie je samozrejmosťou. Práve vďaka informovanosti a pozitívnemu príkladu z osobnej skúsenosti môže každý z nás búrať predsudky a pomôcť im, aby sa stali rovnocennými členmi spoločnosti a mohli realizovať svoje sny – žiť plnohodnotný život.
Powered by aSc EduPage